Zajmuję się diagnozą oraz terapią logopedyczną. Prowadzę zajęcia dla dzieci w każdym wieku, dla młodzieży, osób dorosłych oraz osób starszych.

DIAGNOZA OBEJMUJE:

- kompleksową diagnozę wad wymowy,
- badanie funkcji oddychania,
- badanie funkcji połykania,
- ocena budowy aparatu artykulacyjnego,
- badanie sprawności narządów artykulacyjnych,
- orientacyjne badanie słuchu.

TERAPIA:

- program terapi dostosowany jest do jednostkowych potrzeb, z uwzglednieniem wieku oraz umiejętności,
dla każdej osoby opracowywany jest indywidualnie,
- usprawnianie narządów artykulacyjnych,
- usprawnianie aparatu oddechowego,
- wywołanie oraz utrwalanie prawidłowej artykulacji głosek,
- ćwiczenia słuchu fonematycznego,
- ćwiczenia stymulujące pracę analizatorów wzroku, ruchu oraz słuchu.

Zapraszam także na konsultacje logopedyczne.

ODWIEDŹ MNIE JEŚLI TWOJE DZIECKO:

- w wieku 2 lat nie mówi, mówi bardzo mało, nie tworzy prostych zdań,
- w wieku 2 lat mówi bardzo niewyraźnie, mówi swoim językiem,
- w wieku 3 lat nie tworzy zdań, "zamienia" wiele głosek np. zamiast głoski k wymawia gloskę t
("tot" zamiast "kot"),
- w wieku 3 - 4 lat mówi niewyraźnie, "zamienia" wiele głosek,
- w wieku 5 lat nie wymawia głosek ś ź ć dź s z c dz, sz rz cz dż lub je "zamienia" ,
- w wieku 6 lat nie wymawia głoski r.

Osoby dorosłe również mogą mieć problemy z prawidłową wymową.
Zapraszam osoby dorosłe i starsze. Celem spotkań jest odbudowywanie umiejętności komunikacyjnych
(w przypadku afazji), usuwanie wad wymowy, zaburzeń komunikacji oraz nauka poprawnej wymowy.

ZAJĘCIA INDYWIDUALNE:

Każde zajęcia dostosowane są do indywidualnych potrzeb oraz możliwości dziecka, a także osoby dorosłej. Zajęcia dostosowane są do wieku, często w przypadku dzieci prowadzone są w formie zabawy, dzięki czemu terapia jest przyjemna i zachęca do dalszej pracy. Możliwość prowadzenia zajęć w domu klienta na terenie Karczewa, Otwocka oraz okolic.

ZAJĘCIA GRUPOWE:

Warunkiem rozpoczęcia zajęć grupowych jest utworzenie przynajmniej trzyosobowej grupy.
Cele zajęć:
- diagnozowanie nieprawidłowości w rozwoju narządów artykulacyjnych (np. skrócone wędzidełko),
- wyrobienie oraz utrwalenie właściwego toru oddechowego,
- usprawnianie motoryki narządów mowy,
- ustalenie nieprawidłowo realizowanych głosek oraz sposobu ich wymowy,
- rozwijanie i doskonalenie artykulacji,
- kształcenie umiejętności słuchania,
- wdrażanie dziecka do aktywności słownej,
- doskonalenie mowy już ukształtowanej,
- wdrażanie do praktycznego wykorzystywania nawyków poprawnej wymowy przyswojonej w toku ćwiczeń,
- rozwijane potrzeby kontaktu z innymi ludźmi,
- ćwiczenia koncentracji uwagi,
- wyrabianie potrzeby komunikowania własnych potrzeb.